Etienne Mineur archives

pwnd, le mardi 18 janvier 2011 à 16:26

#0000ff #ffff00
vive la nuance.

Geoffrey, le mardi 18 janvier 2011 à 16:31 :: site

"Le #ffff00 m'a tuer"

:-P

Guillaume, le jeudi 20 janvier 2011 à 10:48

Voici le mail envoyé à toute l'école, professeur et administration comprise :

Bonjour à tous,

Dans le sillon de la communication des portes ouvertes de notre école, je souhaiterais vous présentez notre projet d'affiche (refusé) et soulever quelques interrogations. Mais Je tiens tout d'abord à préciser qu'il ne s'agit ici cependant pas de mettre-en-portafaux Stéphane car la démarche des 2DG de proposer des nouvelles affiches en réaction à la première image officiellement diffusée est tout à fait louable.

Les 4AI travaillant sur un projet de scénographie pour l'école, le directeur de la section design graphique est venu nous solliciter pour nous proposer de nous occuper de la communication, non seulement des portes ouvertes mais aussi de ce projet de scénographie à l'intérieur de ces dernières. Nous acceptons, rencontrons une responsable de la communication de l'école et démarrons donc le projet. Imbibés par la notion de design graphique, nous démarrons une conversation riche avec les étudiants en architecture avec comme objectif de dégager une problématique et de définir les enjeux du projet. L'affiche doit donc avoir plusieurs qualités: elle doit être belle (nous sommes avant tout des esthètes), les informations importantes (Quoi ? les portes ouvertes • Où ? l'adresse • Quand ? la date) doivent pouvoir être vues et non lues, elle doit être signalétique (servir de plan pour les visiteurs) et enfin elle doit être signifiante à l'intérieur du projet de scénographie d'utiliser la lumière noire pour faire apparaître sur certains murs de certains couloirs ce qui aura été dessiné à la peinture ultraviolette. Adoptant une attitude de designer, nous décidons avec les futurs architectes qu'étudiant le graphisme, il nous incombe de réfléchir à ce qui doit être dessiné librement par les étudiants. Il ne s'agit donc plus de dessiner une affiche mais bel et bien de réfléchir à la communication d'un projet dont nous devenons partie prenante. Le concept de l'affiche nait petit à petit pour aboutir sur une idée qui nous paraît pertinente à savoir tracer un chemin sémantique en partant des mots institutionnels (avec son lot d'humour bien sûr) afin d'arriver au nom des différents secteurs. La charte graphique imposée aux dessins muraux des étudiants devenant donc conceptuelle: pas de dessin mais seulement un lien et un mot. Pour la diffusion web de l'invitation aux portes ouvertes, un site internet (prototypé) serait mis en place avec autour des mots institutionnels, un espace infini ou l'on peut dessiner à la souris.

Après une première rencontre avec l'administration, on nous demande une proposition. Elle est rejetée car le plan présent dans l'affiche est trop illustratif et a perdu ses qualités informatrices. Nous retravaillons donc notre affiche pour finalement se faire entendre dire qu'elle est refusée mais qu'ils souhaiteraient que notre plan soit présent dans le document distribué aux visiteurs. On pourra aussi choisir les couleurs. Embauchés (puisqu'on nous bassine avec le fait que ce projet rempli des conditions professionnelles) comme designers nous refusons donc d'être dessinateur de plan ou coloriste.

Conclusion avec ouverture du sujet
Dans une école qui revendique former des designers et non des techniciens (même si certaines vocations de coloriste ou de dessinateur de plan ne sont absolument pas honteuses) que penser d'une telle attitude ?
Car même si la notion de design n'est pas encore rigoureusement définie et les méthodes de gestion de projet nombreuses, une certaine attitude de la part des créateurs semble être prérequise pour prétendre à l'appellation de designer. Et cette attitude impliquerait de ne pas considérer un projet comme autocentré mais quelque soit sa problématique et ses enjeux de ne pas négliger sa dimension sociétale. Elle impliquerait aussi la considération (et le respect) de tous les protagonistes d'un projet afin, par le biais d'un cahier des charges et de l'instauration d'une discussion (fr.wiktionary.org/wiki/di... de parvenir à livraison d'un projet riche de compromis et de choix affirmés.
Et comme l'identité d'une école ne repose pas uniquement sur sa communication extérieure (graphique et rédactionnelle), il serait temps que les réseaux de communication interne se développent tant quantitativement que qualitativement. Et donc que les attitudes adoptées soit en accord avec ce qu'elle prétendent défendre.

Merci de votre attention.

Guillaume Pavageau,
Martin Plagnol et Grichka Commaret.

4ième année Design Graphique option Design d'Interaction

PS: Pour ceux que ça intéresse, une version non définitive des affiches est disponible ici:
perso.ensad.fr/~pavageau/...

Amaury, le jeudi 20 janvier 2011 à 12:28 :: site

J'espère que je pourrai venir ....

Den, le vendredi 21 janvier 2011 à 08:16 :: site

Moi c'est le #0718EA qui me fait mal aux yeux, sinon comme souvent, graphisme à chier pour ma part, et vive la France !

Anne-Perrine Couët, le mardi 25 janvier 2011 à 12:49 :: site

Ouille, mes yeux !

Julien, le jeudi 3 février 2011 à 10:02

Je ne penses pas que l'on puisse dire que c'est une affiche!

Adrien, le jeudi 3 février 2011 à 13:58 :: site

Bravo Guillaume, Martin et Grichka, comme d'autres vous essuyez les plâtres de l'incompétence moribonde et prétentieuse des Gallot, Hatala et consorts, mais dans le même temps le rejet de votre projet par ces derniers en devient la garantie qu’il était original et percutant (tout ce que ces grandes personnes aiment n’étant que Mou et Consensuel).
Votre affiche est nettement plus vibrante (!) que celle toute pourrie qui a finalement vue le jour.